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1. Bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts waren ca.
50 Elemente bekannt. Zahlreiche Forscher beschäftigten sich mit der
Möglichkeit der Ordnung und Einteilung der Elemente.
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Aufgabe 1: |
Wie lassen sich die Elemente B, S, I, Al,
Li, N, Sr, K, Mg, Cl, C, Ca, O, Br, Na, F, Ba, Be, Si, H und P ordnen?
Entwickle dazu zunächst die wesentlichen Ordnungskriterien! |
| Kriterium 1: |
_________________________________________________________________________________________________________________ |
| Kriterium 2: |
_________________________________________________________________________________________________________________ |
| Sortierung der Elemente nach Kriterium 1: |
__________________________________________________________________________________________________________________ |
| Sortierung der Elemente nach Kriterium
2: |
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| Aufgabe 2: |
Wie lassen sich beide Kriterien zusammen in einem
Ordnungssystem verwirklichen? Entwickle dazu eine
_________________________ , die beide Gesichtspunkte zusammenbringt! |
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Lösungen:
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Aufgabe 1: |
Wie lassen sich die Elemente B, S, I, Al,
Li, N, Sr, K, Mg, Cl, C, Ca, O, Br, Na, F, Ba, Be, Si, H und P ordnen?
Entwickle dazu zunächst die wesentlichen Ordnungskriterien! |
| Kriterium 1: |
Steigende Atommasse |
| Kriterium 2: |
Chemische Ähnlichkeit |
| Sortierung der Elemente nach Kriterium 1: |
H, Li, Be, B, C, N, O,
F, Na, Mg, Al, Si, P, S, Cl, K, Ca, Br, Sr, I, Ba |
| Sortierung der Elemente nach Kriterium
2: |
H,
Li, Na, K,
Be, Mg, Ca, Sr, Ba
B, Al,
C, Si,
N, P,
O, S,
F, Cl, Br, I, |
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Aufgabe 2: |
gesuchtes Wort: Tabelle; In der
Tabelle steigen von links nach rechts die Atommassen; Elemente
vergleichbarer chemischer Eigenschaften stehen untereinander.
Fehlende oder noch nicht bekannte Elemente werden durch Platzhalter
ersetzt. |
update am:
12.03.21
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